Table des matières:
- Quelles parties du cerveau fonctionnent lorsque nous apprenons les mathématiques?
- Est-il vrai que l'apprentissage des mathématiques peut augmenter l'intelligence?
- Vous n'avez même pas besoin de faire des problèmes de mathématiques trop difficiles
- Pratiquer des problèmes de mathématiques peut également prévenir la sénilité
Vous devez avoir travaillé sur des problèmes de mathématiques donnés par des professeurs ou des parents. En étudiant les mathématiques, certaines personnes peuvent se sentir ennuyées ou paresseuses. En fait, l'apprentissage des mathématiques présente de nombreux avantages, non seulement pour vous permettre de maîtriser l'arithmétique. L'un des avantages importants de l'apprentissage des mathématiques est qu'il soutient la fonction cérébrale et améliore l'intelligence.
Quelles parties du cerveau fonctionnent lorsque nous apprenons les mathématiques?
Le cerveau humain se compose de quatre «chambres», ou ce que l'on appelle dans le langage médical des lobes. Les quatre chambres sont le lobe frontal, le lobe pariétal, le lobe occipital et le lobe temporal. Chacune de ces chambres a un emplacement différent et des fonctions différentes.
Lorsque vous apprenez les mathématiques, les lobes frontaux et pariétaux travailleront plus activement. Le lobe frontal lui-même est situé dans la zone de votre front et fonctionne pour traiter de nouvelles informations, penser logiquement, réguler les mouvements du corps et le langage.
La deuxième partie du cerveau qui travaille dur lorsque vous étudiez les mathématiques est le lobe pariétal. Sa fonction est de réguler le sens du toucher (toucher), de détecter l'emplacement et la direction, et de compter.
Est-il vrai que l'apprentissage des mathématiques peut augmenter l'intelligence?
Les recherches menées par le professeur Ryuta Kawashima ont tenté de comparer les cerveaux des participants à l'étude jouant Jeux avec des participants à la recherche travaillant sur des problèmes mathématiques assez simples (par exemple addition, soustraction et multiplication). Au départ, les experts pensaient que les participants qui jouaient aux jeux auraient un cerveau plus actif que ceux qui faisaient des maths. Cependant, il s'avère que le nombre de parties du cerveau qui sont actives lorsque vous faites des mathématiques est plus élevé que lorsque vous jouez. Jeux.
Lorsque vous faites des problèmes de mathématiques faciles, la zone préfrontale de votre cerveau devient active. Cette section sert à apprendre et à penser de manière logique. Même lorsque vous faites un problème de multiplication facile (comme 4 × 4), il s'avère que la partie du cerveau qui fonctionne pour parler est également active.
C'est parce que votre cerveau se souviendra inconsciemment d'avoir lu le tableau des temps. C'est ce qui fait que la partie de votre cerveau qui fonctionne pour lire devient également active.
En dehors de cela, faire des problèmes de mathématiques peut également activer les deux côtés de votre cerveau (côté gauche et côté droit). Pour cette raison, le professeur Ryuta Kawashima vous recommande de faire un simple problème de mathématiques pendant un certain temps avant de faire quelque chose de difficile. Cela vous permettra de traiter les informations plus efficacement car votre cerveau est activé.
Vous n'avez même pas besoin de faire des problèmes de mathématiques trop difficiles
Vous pensez peut-être que plus le problème est difficile à résoudre, plus les parties du cerveau sont actives. En fait, ce n'était pas le cas. C'est précisément lorsque vous travaillez sur un problème mathématique difficile, que seul le côté gauche du cerveau fonctionne. Le côté gauche du cerveau est une zone qui fonctionne pour réguler le langage (chez les droitiers).
Pourquoi ça? Il s'avère que lorsque vous travaillez sur un problème difficile, par exemple 54: (0,51-0,9), bien sûr, vous ne connaissez pas immédiatement la réponse. Vous lirez même le problème encore et encore. C'est ce qui fait que la partie de votre cerveau gauche, qui joue un rôle important dans le fonctionnement du langage, travaille dur.
C'est différent lorsque vous posez des questions faciles, car les côtés gauche et droit de votre cerveau seront actifs de manière équilibrée.
Pratiquer des problèmes de mathématiques peut également prévenir la sénilité
Apparemment, les mathématiques peuvent aider à prévenir et à surmonter la démence, en particulier chez les personnes âgées. Oui, lire des problèmes de mathématiques tout en parlant à voix haute peut en fait empêcher la sénilité de s'aggraver.
Dans la vieillesse, il y aura généralement une diminution de la capacité de penser. Surtout dans la section préfrontale qui sera activée lorsque vous pratiquez des problèmes de mathématiques. Il y aura deux processus dans le cerveau pour le traiter, à savoir la capacité de lire des questions et des nombres, d'utiliser les nombres et de bouger vos mains pour écrire des formules, des calculs et les résultats des réponses. Cette chose simple s'avère améliorer les capacités de réflexion et réduire la gravité de la démence sénile.
